评价学生的学习成绩是教师的职业责任. 在极少数情况下, 学生可能认为最终的课程成绩与预期的评估不一致. 这个成绩申诉政策的目标是建立一个明确的过程，学生可以对最终课程成绩提出异议.
对成绩提出上诉的学生必须提供书面理由，包括证明发生了以下一种或多种情况的证据:
1. 在计算分数时出现了错误;
2. Standards used to determine the grade were not consistent with University policies; or
3. 教师在没有通知学生的情况下大大偏离了他们自己的书面标准.
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