东中央大学的教育硕士学位为教育工作者和其他专业人士提供服务, 在多个专业领域进行深入学习. 考生可以选择一个新的项目，为他们在教育相关领域的工作做准备，比如教育领导, 中等教育-学术纪律, 特殊教育或体育管理. 考生可选择邮政总监证书. 每个项目都提供基于该领域最佳实践的课程. 每个项目都旨在为候选人提供一个研究基础，让他们做出明智的决定. 从这些课程毕业的候选人将成为专业、反思、创新的领导者.
通往新认证领域的教育硕士学位课程由俄克拉荷马州和隶属于教育准备认证委员会(CAEP)的专业课程协会认可。. 每个专业课程都是为了教授特定的课程标准而设计的，这些标准贯穿于整个学习项目中. 除了具体的节目标准, 所有获得认证的高级学位都符合以下CAEP标准:
- ECU将确保考生对其学科的关键概念和原则有深刻的理解, 通过完成, 是否能够灵活地使用特定学科的实践来促进所有学生的学习，以达到大学和职业准备标准.
- ECU将确保有效的合作伙伴关系和高质量的临床实践是准备工作的核心，以便候选人发展知识, 技能, 和必要的专业倾向，以证明对所有P-12学生的学习和发展的积极影响.
- ECU将证明候选人的素质是其招聘责任的一个持续和有目的的部分, 在入学, 通过课程的进展和临床经验, 并决定完成者准备有效地教学，并建议获得认证.
- ECU将展示其完成器对P-12学生学习和发展的影响, 课堂教学, 和学校, 以及完成者对其准备工作的相关性和有效性的满意度.
- ECU维持一个质量保证系统，包括来自多个措施的有效数据, 包括候选人和完成者对P-12学生学习和发展的积极影响的证据. 供应商支持持续的、基于证据的持续改进, 然后评估完成器的有效性. 提供者使用查询和数据收集的结果来确定优先级, 加强项目要素和能力, 并测试创新，以提高完成者对P-12学生学习和发展的影响.
ECU的教育硕士课程与教育相关，但不限于认证教师, 中等教育-学术纪律, 体育总局, 和特殊教育. 教育领导计划与教育领导组成委员会(ELCC)标准保持一致. 中等教育学科计划与具体的内容标准保持一致. 特殊教育项目符合特殊儿童委员会(CEC)的标准. 体育管理计划与国家运动和体育教育协会标准(NASPE)和北美体育管理协会(NASSM)标准保持一致.
这些学位选择通常有一个共同的结构, 所有这些都可以获得教育学硕士学位. 然而，每个项目的课程都是围绕特定的标准设计的.
建议轮转 (pdf)
在线教育硕士课程
在线医学教育领导力
专为在职教师谁想要进入更高层次的管理角色, 该计划强调领导理论和实践培训的结合，使您成为教育领域有效的决策者. 了解更多
在线医学图书馆媒体
专为想要获得学校图书馆媒体专家认证的在职教育工作者而设计, 这个项目可以帮助你发展你需要在你的职业生涯专业化的技能. 了解更多
在线医学特殊教育
该项目以特殊儿童委员会(ECE)特殊教育工作者初始专业标准和特殊教育工作者基于实践的初始准备标准为基础，为您准备从学龄前到高中的轻度/中度残疾儿童的教学资格. 了解更多
在线医学体育管理
专为想要进入运动指导和领导职位的个人设计, 这个项目可以让你进入高校的体育管理职位, 还有专业的运动队. 了解更多
入学教育硕士学位
无条件的录取
符合以下条件的申请人可获无条件录取:
- 持有认可机构的学士学位.
- 符合下列条件之一:
- 累积平均成绩不低于2分.50 on all undergraduate coursework to date; or
- GPA不低于2分.75 in the last sixty (60) hours of coursework; or
- 累积平均成绩不低于3分.00 on at least nine (9) hours of graduate coursework; or
- GRE语言和定量推理的分数至少要达到40%.
- MAT的最低分数是400分
- 已提交可接受的课程申请文件(推荐信?, 个人信息, 个人陈述, 等.)
有条件录取
如果申请人的GPA达到了无条件录取的要求，但没有提交所有其他必要的文件和/或完成GRE(如果需要)，则可以有条件录取。. 学生必须在第二学期入学之前完成文件和满意的测试完成(如果需要).
临时录取
符合GPA或无条件录取考试要求的申请人可能会被该计划考虑临时录取. 学生必须在被大学录取之前提交所有课程文件. 在临时入学状态下，不超过九(9)个小时的研究生学分将计入学位. 获得无条件地位, 学生必须完成至少九(9)小时批准的研究生工作，最低GPA为3.所有课程的成绩都是100分, 符合所有其他入学标准, 并满足项目规定的所有条件.
并发入学
缺少少于正常学习负荷的高年级学生已经完成了至少一百(100)个学分, 并达到GPA要求, 可以被允许注册研究生课程吗, 根据研究生院的学习负荷规定和学时规定办理.
招生过程
申请人必须:
- 完成东中部大学入学/再入学申请.
- 提交教育部录取表格
- 提供所有完成工作的成绩单(学士和研究生).
- 提供学术和专业信息.
- 提供两位推荐人的姓名、邮寄地址和电子邮件.
- 对个人陈述作出回应.
- 如果可以的话，参加GRE考试.
信贷需求
教育硕士学位课程要求完成学士学位以上的三十二(32)至三十六(36)学期的适用工作. 可适用于医学硕士课程的课程是那些从认可机构转学的5000级课程和适当的研究生水平课程.
策划项目
每个学生在进入课程后将被分配一名研究生指导老师，并将与指导老师密切合作，设计整个学生课程的学习计划.
论文/组合
东中央大学教育硕士课程要求论文或作品集.
选择投资组合的学生应该联系他们的研究生导师. 选择论文选项的学生应提交论文研究申请, 同时附上学生研究生导师的推荐信, 在教育与心理学院院长办公室.
Once the student’s application for thesis study has been approved by their specific degree program; a three-member thesis committee will be appointed. 论文风格由论文委员会指定. 论文委员会负责论文的最终审定.
论文的三(3)份装订副本应在优质纸张上准备. 复印机复制是可以接受的. 毕竟, 论文复本已由论文委员会成员签名, 一份交研究生院, 林沙伊德图书馆, 还有论文委员会主席.
转移工作
从其他学院或大学转来的研究生学分最多可以申请九(9)个学期, 如果合适的话, 到程序中. 通过“俄克拉何马州机构合作原型”提供的课程的研究生可以申请从卡梅伦大学获得的研究生学分，其金额不超过学生学习计划的五十(50)%. 该课程必须适用于学生的学习计划. 只有成绩达到“B”或以上才可考虑转学.
等级制度
A、B、C、D、P、F、I、W、AW、WF等成绩可分配给研究生. The grade mark “P” indicates pass without an exact grade; the grade mark “W” indicates withdrawn; the grade mark “AW” indicates administrative withdrawal; the temporary grade mark “N” indicates the semester grade was not submitted by the instructor by the appropriate deadline. 成绩分数每学期有以下绩点值:A-4, B-3, C-2, D-1, F-0, 和WF-0. 在计算平均成绩时，“P”和“W”的成绩不计入成绩点数和尝试时数.
一个不完整的分数(“I”)可以在教师的自由裁量权下使用，表明需要额外的工作来完成课程. 它不能代替不及格, 而且没有学生在被授予“I”等级时不及格. 得到“I”的成绩, 学生应满意地完成必修课程的大部分. 这个学期, “I”成绩必须在指定“I”的学期结束后的一(1)年内由教师更改，否则该成绩将保持为永久的“I”，并且不计入学生的GPA. (EDUC 5691-1论文“I”级成绩不受此规定限制.)
不超过六(6)个学时的“C”级可以计算在硕士学位要求的至少三十二(32)个学时的研究生学习中, 所有研究生课程的平均成绩必须达到“B”(3).00)或以上. EDUC 5113研究技术必须达到“B”或更高的成绩. 成绩为“D”的学分不满足特定学位要求. 只有“P”或“F”的分数才会被分配给车间.
如果导师同意，学生可以重修一门课程. 只有最后一个年级才会被计算在毕业要求中. 重修课程不允许获得额外学分.
度的选择
攻读教育学硕士学位的学生必须从以下学位选项中选择一种. 这种选择应在进入研究生课程时进行，因为改变选择可能导致学生完成不适用的工作.
注意: 根据2010年HB 2747修正案2002年俄克拉荷马州立法会议HB 2915, 修订70 O.S. 2001，第6-122条.3, 东中央大学确认它有一个替代安置认证候选人支持计划，并致力于实施该计划，以支持俄克拉荷马州教育部(OSDE)批准的替代认证候选人。.